奶猫系可爱 第1节（2 / 3）

直至高二的时候，文理分班时，3班被划入了理班，走了一波人，又加入了一波人后，陈班主任开始发现，他们班的沈默同学开始变了！

“沈哥，7班的人抢了我们的场地，我们是不是打！”

沈默看了眼身边坐着的女孩，慢条斯理地说着，“不打，我们讲道理，好歹是个斯文人。”

3班的问题学生默，沈哥，以前的你可不是这样说的！

后来在遥远未来的一次高中班级聚会时，陈班主任喝醉酒后，满目通红，感激涕零地对着被沈默护在怀里的易言欢说着，“言欢啊，老师实在是太感谢你了，当时让你做班长真是个明智的选择，让你坐在沈默旁边更是老师的远谋深虑啊！”

他是个学神，奥数、物理、作文等等学科样样精通，是个让老师欣慰的拿奖拿到手软的三好学生。

照理说，这样的学生一般都容易招人眼红，且极不合群，但沈默却不，尽管他平日里沉默寡言，一副清心寡欲的佛系学生日常，可偏偏便是这样一个人，却在担任学神的同时，还了担任问题学生群体的“领导人”，就那种只动口不动手的类型。

3班的问题学生皆以沈默为马首是瞻。平日里3班学生要是被欺负了，第一个找的不是班主任，而是沈默。

“沈哥，5班那边又来找茬了，打还是不打？”

沈默连头都懒得抬，懒洋洋地说了一个字：“打。”

对此，易言欢私底下曾有些哀怨，她一直认为她和沈默之所以能走到未来，大部分感情是基于高中两年的同桌基础，于是她和沈默酸言酸语地吐槽过，“当初要是别的女孩坐你旁边，现在的沈夫人估计就另有其人了。”

而沈默同志对此提出的反驳是，“沈夫人，你多虑了。”

最后两班打到了教务处后，沈默才慢悠悠地从教室踱到办公室，和吹胡子瞪眼的教务处主任摆事实讲道理，完美地将大事化小，小事化了。

因此3班的陈班主任曾深深担忧沈默这么一个好苗子最后会近朱者赤，近墨者黑，被同化成问题少年，最后迫不得已之下找沈家父母进行了一次深入谈话。

对此，沈母的反应是这样的，“陈老师放心，我家阿默脑子随我，绝对不会堕落的；至于这性子随他爸，也不碍事，等以后碰上他媳妇，就全改了。”

而沈父的反应是沈母说一句，他板着一张同沈默一般的严肃脸点头赞同一次，除了当沈母面不改色说沈默智商随她时，五官微微抽搐了一下。

于是，家访过后，陈班主任放弃了对沈默的“治疗”，尽管他依旧本着一颗担忧的老母心，可沈默的成绩却正如沈母所言，从没有让人失望过。